关注贫困生 做爱心辅导员
熊传霞

    我是学工部资助管理办公室学生资助专员，同时兼任09级商务英语1班辅导员。各位老师都知道辅导员在高校学生管理工作过程起到的是非常重要的作用，既有育人之责，又有解惑之任，应该具备怎样的素质，归根结底，就是“用心”。
　　大学毕业后我就在学工部工作，至今已经有5年了，在这5年中，我的业务知识不断的增长、工作有条不紊的开展，一直牢记“对学校负责、对学生负责、对学生家长负责”的原则。做辅导员是从去年才开始的，在工作中体验到做辅导员的艰辛与责任。在这些学生中，有一个群体倍受我们的关注，我为他们心痛过，被他们感动过，也为他们付出过。他们就是在我们所教育的学生中被我们称作贫困生的学生。
　　记得09年迎新生的第二天，有一位学生给我留下非常深刻的印象：她跟他母亲一起到学校来报到，他们来自襄阳一个贫困山区，报到的时候只带了250块钱，因为家里受了灾，也没有办理生源地贷款，原本没有打算读书了的，但那个学生很想上大学，母亲才带着250块钱一起到学校，到校后通过绿色通道报到，体会到贫困家庭培养一个大学生的不易。在10年3月份接了商务英语1班后发现这名学生就在我班上，我给予了这名学生更多的关注，我了解到他的家庭情况，他的家庭情况有点复杂，他从小过继给二伯，二伯独身一人抚养他，且二伯身体不好，亲生父母家里还有一个姐姐正在上大学，两个家庭都很贫困，大一的学费至今也没有缴清。大二的学费是办理的生源地贷款，后来还有两千多无法交清时，我给她办理了缓交手续，今年，学校在催缴学费的时候，他还有920元未交清，我跟他说了一下学校的意思后，他把他的生活费全部交了学费，我知道后主动借了500元给他作为生活费，并告诉他无论遇到什么困难都要安心学习。他接过钱的时候非常感激。当时我就想，我一定要对这样的学生好，一定要把他们当作自己的亲人，当成自己的弟弟妹妹来对待。所以，这几年我只要学校有资助贫困生的活动我第一个想到的就是这个学生。这个学生在平时的生活中把我当成了他的朋友，有什么心里话都会跟我说，让我感到非常欣慰。
    在去年评助学金的时候，学校分给我班上6个名额，但是交到我手上的申请书有15份，我仔细看了学生写的申请，也通过谈话了解他们平时的消费习惯，从其他同学那里了解，我最终定了9名学生作为备选，排在后面的三个学生家庭情况都很相似，为了能让更多的贫困学生得到资助，我又跟校领导申请提出增加名额，在我的努力下我为我的学生们多争取了3个名额。
　 真心帮助，真心关怀。爱只有出于真心才能真实，容易被接受。在大学校园里，贫困生是一群特殊群体，他们需要人们的理解和尊重。我们培养的应该是一代乐观向上、开朗积极、具有健康完整人格的大学生。
     我班上有一名来自安徽的学生，我刚接班时，他看起来很朴素，也很上进，成绩也很好，在评审助学金的时候，我了解到他的家庭情况，他家里非常贫困，母亲患病多年，家庭子女较多，且都在上学，家庭经济负担较重。大一暑假没有回家，留在武汉打工，两个月挣了1千多块钱用于生活费，为了不让别人看出来他很贫困，一开学就把学费全交清了，后来我问他哪来的钱交学费的，他说全是找亲威们借的，等他毕业以后再还。还有一名同学是单亲家庭，父亲在他很小的时候就意外去世了，家里还有一个妹妹正读高中，家里仅靠母亲一个人打工来维持，但是他从来没有拖欠过学费，他每年的学费都是东拼西凑的。他们这样做都是为了不让别人知道他们的家庭情况，不想被人用另类的眼神看他们。对于他们的这一想法，我充分的理解和支持，所以我从来没有在班上公开过这些学生的家庭情况。
    贫困生的苦恼与尴尬，也许是非贫困生们无法体谅的，所以我在帮助贫困生的同时也加强对其他学生的引导，使他们也加入到关心、帮助贫困生的行列中来，不伤害他们的自尊心和不公开他们家庭情况，为他们保密且尊重和理解他们。
在经历过了最基础的学生资助工作后，我更加理解了资助的含义，深刻理解了贫困生的自尊和心理。我相信只要有爱心就可以做好贫困生资助工作。在学工部领导的帮助下，我能更科学、更规范、更系统的完善贫困生工作：
　　一、是对贫困生的认定，建立好贫困生的电子信息档案，在每个贫困生的电子档案中都能体现出他们的基本情况：详细的家庭住址，《家庭经济情况调查表》，家庭收入来源等。制定比较完善的贫困生界定办法，成立贫困生评议小组，并细化资助体系，做到四公开：政策公开，金额公开，资助对象的排序公开，评议小组公开。
　　二、协助我校全面落实好国家助学贷款工作，对于贷款的学生我都会对他们都进行诚信教育，要求他们遵守贷款约定，按时还款，维护自己良好的金融信誉，心怀感恩，回报社会。
    贫困生的工作是繁琐的，辅导员的工作是琐碎的。这几年来，是学校领导和同事们的支持、帮助，给了我勤勉工作的动力；是学生对我信任，让我感到辅导员的工作是多么的神圣而光荣，让我感受到了来自工作的快乐。我热爱我的工作、热爱我的学生，我将用辅导员老师的人格魅力来团结凝聚青年学生，感染和带动青年学生成长成熟。我会把我的热情奉献给学生，在今后的工作中，我将用爱去对待每一名学生。争做一名优秀的辅导员。