加强德育，通过无声的教育造就有用的人才
《四川工程职业技术学院改革发展的启示》节选

　　成都一家飞机修理厂一年前到四川工程职业技术学院招收了一批学生。一年过去了，当企业人事部门准备又一轮的毕业生招聘工作时，厂长明确表示：“这回的技工岗位，只要四川工程职业技术学院的学生。”原来，这个厂长一直在观察新来的毕业生，发现学院毕业生的集体宿舍非常整洁，见到领导后，他们有礼貌地打招呼。于是，这家企业和学院建立了稳定的供求关系……还有不少用人单位的需求之门，也是因为学院毕业生的良好形象与素质而一路敞开的。

　　用人市场的反馈信息，证明了四川工程职业技术学院“细节培养”和“做人教育”上的成功。长期以来，学院把宿舍作为学生文明修身的课堂，精心培养学生“良好的行为习惯，严谨的生活作风，互助的团队精神，健康的审美情趣”——折叠得像豆腐干一样的被子，床上床下桌上的三个“一条线”，这些都三年如一日，是每个学生的必修课。宿舍虽小，却做出了素质教育的大文章。同时，学院通过发挥政治理论课主渠道作用、加强青年学生党建工作，引导学生学会做人。以32个学生团体为载体，丰富校园文化活动，让学生的兴趣和爱好集中于全面成才的追求与奋斗之中，将身体素质作为学生五大能力素质培养落实到教学计划中。

　　通过几年的培养，学生不仅具有过硬的专业技能，而且还形成了良好的职业素养和艰苦奋斗的精神，毕业生受到企业的普遍欢迎，大多数已成为生产一线的骨干，在沿海企业就业的学生月收入一般在3000至5000元，少数学生月收入上万元。

　　今年，在省经委、德阳市委、市政府的组织下，学院从高中应届毕业班在校贫困家庭子女中共录取100人，采用“免费学习、校企联合、半工半读，产学结合”的方式，与德阳重装基地企业共同培养这些学生。这批学生进校不到半年，在强化培训中就被企业一抢而光。中国机电安装总公司总经理说：“这些具有艰苦奋斗、吃苦耐劳精神的学生，正是我们所需要的，有多少我们要多少。”而学校和企业行为的“完整演绎”，再一次共同表明了对学生“艰苦”、“奋斗”的看重，对全校学生来说，这无疑是场无声的教育。

40多年来，学院为装备制造业的发展和地方经济建设培养了2.5万多名实用人才，其中包括全国政协常委、新希望集团董事长刘永好等杰出代表。

　　点评：四川工程职业技术学院生存发展模式中的第三个环节，解决的是培养什么样的学生、怎样让学生全面发展、如何塑造高职学院学生品牌的问题。企业需要的不仅仅是毕业生的专业知识和技能，更需要的是学生的高素质和艰苦奋斗的作风，这才是高职学生最为重要的素质。
 
　　《中国教育报》2006年11月1日第1版