高长舒同志在2007年全省高校学生思想政治教育
工作情况交流会上的讲话（摘要）
（2007年3月9日）

同志们：
这次会议的主要任务是对全省高校学生思想政治教育06年的工作进行总结交流，对07年工作进行安排和部署。根据厅领导路钢同志和传德同志的意见，概括地讲就是要抓好“五抓”。
 一、抓重点
    07年高校学生思想政治工作任务很多、很重，除抓好日常工作外，我们一定要突出重点，抓好重点。从全省高校来讲有以下5个方面的重点：
第一个重点是大学生社会主义核心价值观教育。
党的十六届六中全会提出要“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。”并把社会主义核心价值体系作为建设社会主义和谐文化和和谐社会的根本；第十五次全国高校党建会也重点强调了要教育大学生树立核心价值观教育同形势教育、就业教育等结合起来，开展生动活泼的思想政治教育工作。
    一是进一步发挥省领导联系高校的作用。今年上半年省委领导已计划到各自联系的高校以“构建社会主义和谐社会与当代大学生历史使命”为题为大学生作形势政策报告。
二是各高校都要围绕社会主义核心价值观教育开展报告会、座谈会、读书或征文比赛等，使社会主义核心价值体系进课堂、进活动、进学生头脑。
三是加强高校基层党组织建设。近几年来这方面的工作很有成效。下一步重点是控制节奏，严格发展程序，提高发展质量；建立健全学生党员发展责任制、公示制、问责制；把好入口关，抓住培养、教育、管理三个环节。特别要充分利用发展党员机会，对大学生优秀分子和精英分子进行社会主义核心价值观的教育。
四是各高校要重视大学生形势政策教育。学校党政领导要为大学生做形势政策报告。有条件的高校要开设形势政策教育课，计2个学分。各高校都要积极征订大学生《时事报告》。
第二个重点是高校思想政治理论新课程的实施。
按照中央的部署，去年秋季全省高校０６级学生全面开设《思想道德修养与法律基础》课，今年春季全面开设《中国近代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，今年秋季，全面开设《马克思主义基本原理概论》课。
一是各高校党政领导干部高度重视，充分认识思政课育人的地位和作用。思政课是对当代大学生进行社会主义核心价值观教育，构筑大学生精神支柱的主课堂、主阵地。根据很多高校反映，高校最受欢迎和最不受欢迎的课程是思政课老师，这不能不引起我们的思考。各高校都要全面推进新课程方案的实施，对教学机构调整和充实，对教师进行全员培训，确保高质量开课，力争使高校“思政课”教学状况有明显好转，使学生对思政课“真心喜爱，终身受益”。希望各高校书记、校长尤其是分管领导能深入实际、深入课堂，听几次课，与师生座谈，了解情况，解决实际问题和困难。
二是各高校要推动思政课实现“两个转变”：即由教材体系到教学体系的转变、由教学体系到学生素质体系的转变。第一个转变要经过思政课教师艰苦的劳动和再创造，第二个转变要靠学工干部、辅导员帮助学生通过社会实践去完成。
三是进一步加大思政课教育教学督导工作力度。今年4—5月我厅要组织督导员到各高校进行集中督导，各高校也要相应开展校内督导工作。
第三个重点是进一步加大心理危机干预力度。
    江光荣教授已经给大家通报了06年我省高校大学生自杀个案调研情况，并提出了很好的意见和建议，希望大家重视。心理和谐是社会和谐的重要部分，党的十六届六中全会明确提出：“要注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣耀。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这是我们党第一次正式以党的决定形式提出心理和谐的观点。近年来，大学生心理问题越来越突出，引起了中央，省委领导的高度重视，引起了社会特别是学生家庭的高度关注。
一是要正确认识大学生自杀现象。自杀是一种必然的社会现象，但每个自杀个案都有偶然因素，既然有偶然性，就有做工作的空间。江光荣教授讲的个案调查值得我们深思。对大学生心理健康教育重视与不重视，抓与不抓，认真抓与应付式抓，结果是截然不一样的。省领导最近批示我厅，要求今年高校学生非正常死亡人数，必须在去年基础上再下降20%。这是一个非常艰巨的任务，需要靠我们大家一起来做工作。
二是要认真排查，及时防控。05年以来，我厅每年投入100万用于大学生心理健康教育和思政进网络工作的评估、检查和表彰，成效明显。我省各高校成功干预了二百多起有严重自杀倾向的极端事件。其中武汉大学化解和干预了86起，连续两年实现3万多名本科生无自杀死亡事件、突发不稳定事件为零的目标；武汉理工大学去年无一起大学生自杀事件发生；华中师范大学连续七、八年未发生学生自杀事件。
三是要加强高层次研讨和骨干培训。去年我厅组织专家深入高校调研发现了许多问题。今年将继续集中组织专家到有自杀案例的高校调研，适时召开高层次研讨会，继续开展心理健康教育骨干人员培训，进一步加大队伍建设力度，把解决少数大学生存在的心理问题与帮助全体大学生形成良好的阳光心态有机结合起来。
第四个重点是进一步加强辅导员队伍建设。
    加强辅导员队伍建设，教育部发了第24号令，在上海召开了建国以来第一次全国高校辅导员队伍建设高规格的工作会议，国务委员陈至立和教育部部长周济作了重要讲话，给这次会议留下具有历史意义的一笔。省里今年还将出台《湖北省高校辅导员队伍建设规定》和《湖北省2006年—2010年辅导员培训计划》，4月份召开的现场会也是要重点推进辅导员队伍建设。
一是要认真落实八个字的要求。要按照“高进，严管，精育，优出”的要求和“双重身份，双重管理，双向晋升”的管理体制和工作机制加强辅导员队伍建设。“高进”，就是要建立有效的选聘机制，把好辅导员入口关，准入制。现在高校招聘辅导员，要本科以上学历，中共党员，一，二门特长；“严管”，就是要建立规范的管理机制，细化辅导员工作职责和要求，完善学生辅导员考核制度,使辅导员工作目标明确,考核有细则,实施有依据;“精育”,就是要建立专业的培训机制,制定辅导员培训规划,实施好辅导员培训工程,加大培训力度,建立分层次,多形式的培训体制; “优出”,就是要建立科学的发展机制,畅通辅导员交流出口,鼓励辅导员和思想政治课教师之间的相互兼职,促进辅导员队伍与学校专业教师队伍、行政管理队伍的相互交流,促使学校和社会间的相互贯通,构建人才信息流动的“立交桥”,形成畅通的人才流。
二是今年启动大规模培训。去年我厅向教育部申报两个教育部辅导员培训基地,今年3月部里将考察武汉大学培训基地。我厅将依托两个基地继续开展学生政工干部研修和骨干辅导员培训,今年3月下旬将在华中师范大学开办第六期研修班,5—7月将在中国地质大学举办辅导员岗前培训。希望各高校做好计划和规划。
三是树立一批优秀辅导员典型。从我国辅导员的发展历史来看,辅导员队伍发挥了不可替代的作用;从实现高校人才培养目标任务来看,辅导员担任着神圣的历史使命;从促进大学生全面发展的需要来看,辅导员扮演者越来越重要的角色;从培养德才兼备的干部和教学人才的需要来看,辅导员岗位是锻炼人,培养人的岗位。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。周济部长讲:“一批好教师会造就一所好学校,一个好辅导员会影响一批学生的未来。”从我省实际看,许志伟、徐本禹、黄来女的发现和培养,他们的辅导员功不可没。因此,我们要大张旗鼓地宣传树立一批优秀辅导员典型。
第五个重点是加强高校网络思想政治教育。
随着信息技术的飞速发展,网络日益成为当代大学生学习和娱乐的重要场所。随着政治多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展,国际敌对势力利用网络优势与我们争夺青年一代的斗争更加尖锐复杂,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,网络已经成为一把“双刃剑”,受到中央领导高度重视。今年1月23日，胡锦涛总书记在中央政治局学习会议上,专门就此作了重要讲话,强调要以创新的精神加强网络文化建设和管理。我们要认真学习领会,结合高校实际,抓好以下几点:
一是继续推进思想政治教育工作进网络。唱响网上思想文化的主旋律,努力宣传科学真理、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气。要严格网络管理,讲究网络法规道德,谨防一些涉世未深的大学生因“一网情深”而被“网”套住,甚至被“一网打尽”。为此,要加大思政教育进网络的工作,建立有学校特色、对学生有很强吸引力的网站。如华中科技大学“化成天下网”、中南财经政法大学与武汉大学共建的“法律援助”等有影响、有特色的网站。在教育部思政司、中国大学生在现理事会举行的“全国高校百佳网站”等三项评选活动中,湖北高校获奖项15个,有十个网站入选“全国高校百佳网站”，居全国第二。
二是提高校园网络文化产品和服务的供给能力。把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉，努力构建具有校本特色、体现时代精神、品味高雅的校园网络文化品牌，推进校园网络文化发挥滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。
三是加强校园网上思想舆论阵地建设。掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。广泛开展“网络文明行动”，倡导文明办网、文明上网，净化校园网络环境，努力营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。发动师生开展思政网页设计比赛，评选“十佳思政网页”，继续与省直有关部门联合举办“互联网知识竞赛”，开通“湖北省高校思政工作网”。
二、抓亮点
大学生是一个富于创新、创造的群体，抓大学生思政教育工作就要不断创新，多出亮点。亮点就是经验、亮点就是特色、亮点就是品牌。我省高校大学生思想政治教育工作在过去的一年取得了重要成绩，得到了中央和省委领导的肯定，陈至立在教育部简报《湖北充分发挥先进典型群体效应引导大学生成长成才》上作了重要指示：“湖北的作法好。事实证明，当代大学生的主流是积极向上的。大学生中的先进典型不断涌现。教育台、教育报等媒体对此要继续加强报道，弘扬先进，引导大学生成长成才。”我们要在过去工作的基础上，进一步显特色、创品牌。
一是湖北高校学生思政教育工作是亮点的地方，也出了许多亮点。去年现场会推出优秀案例68篇，其中大部分是亮点：如武汉大学的诚信考试、华中科技大学的烈士寻亲、华中农业大学的“五心工程”、中国地质大学的支援西部、长江大学的谈心活动等，都是很有特色的亮点。一年来高校又涌现许多新的亮点：如华中科技大学抓“三早”、武汉大学学生到社区认知、武汉科技大学城市学院设立德育奖学金等等。希望所有的高校一年能有1—2个亮点，有条件的高校就自己创特色、创亮点，暂时不具备条件的高校，也要根据学校实际，实行拿来主义，选一、二个亮点在自己的学校试行推广。
二是继续打造高校学生工作的精神品牌。湖北高校10多年来推出了10多个典型，发挥了很好的群体示范效应和广泛的辐射作用。好的精神品牌就是学校的“软实力”，是一种可再生的资源，去年我们着力宣传刘艳芳、黄来女的先进事迹，李长春，俞正声，陈至立分别作出宣传指示和重要指示。8月27日、10月10日，中央电视台新闻联播分别报道了刘艳芳和黄来女的事迹，这些典型产生了很好的社会反响。根据省领导的批示，今年我们要着力推一推宫晓芳的先进事迹，思政处也计划开展全省“十佳大学生”评选活动，希望各高校积极发现、培养、推荐好典型，将典型宣传推向深入，扩大覆盖面，增强影响力。
三是今年现场会要继续推出一批新的亮点。4月下旬，省委将召开第15次全省高校党建和思政教育工作现场会，今年会议的主题以和谐高校建设和辅导员队伍建设为重点，我委已下发通知，要求把06年各有关高校经验和亮点编辑成《湖北高校构建社会主义和谐校园优秀实例选编》，希望各高校认真总结，深入挖掘，及时选送。
三、抓管理
教育部明确提出，2007年时高等教育的管理年、质量年。好的管理可以出成绩、出效益、出生产力。从高校学生工作管理的现状来看，有的学校注重管理，有的学校不太注重管理或者疏于管理，其效果是截然不同的。
一是管理工作要到位。近几年来我省高校学生规模不断扩大，毛入学率达到25%，实现了高等教育由精英向大众化的历史性跨越，为满足人民群众日益增长的教育需求作出了贡献。但随之而来的问题是，办学条件有限，加之管理不到位，学生工作还是出现了一些问题，有的给学生声誉造成了负面影响，又得给整个教育界形象造成了损害，这也充分说明抓管理的重要性。
二是管理要促进工作平衡。我省贯彻落实中央16号文件和省委8号文件精神虽然取得了较大成效，但总体上看还存在不平衡。学校之间、学校院系之间不平衡，中央16号文件所涉及的内容贯彻落实也不平衡。这两个文件下一步如何深入贯彻落实？主要是抓平衡，促发展。今年要重点抓一下研究生德育工作和高职院校学生思想政治教育工作。
三是管理要建章立制。贯彻落实中央16号文件和省委8号文件，各高校出台了一些政策制度和措施办法，如何形成长效机制，我们过去考虑不够，抓得不力。05年省里已出台了心理危机干预方案，试行中大家反映是好的，有成效的。大学生社会实践、社团活动、校园文化建设、完全稳定、辅导员队伍建设，如何建章立制形成长效机制应作为07年抓管理的重点。
四是管理要重心下移。现在高校规模大了，院系多了，少则上万人，多则几万人。不少学校在空间上形成“一校多区”和“一区多校”的格局。一些高校实行后勤社会化，教学实行学分制、选修制，“同班不同学，同学不同班”的现象越来越普遍。加之当代大学生独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，学生工作的难度确实增大了很多。如果我们管理工作的重心不下移，仍然只呆在学校机关，浮在上面，学生工作出问题是正常的，不出问题是不正常的。凡是重心下移做得好的高校，学生工作就不出问题或少出问题、出小问题。否则，非出问题甚至非出大问题不可。因此，我们要继续研究学生工作重心下移的制度和办法，希望大家继续探索。
五是管理要充分体现人文关怀。部分高校对教育部新出台的《学生管理规定》的理解存在误区，执行更有误区。有的高校认为,学生开除越多，管理就越严。我们认为，你开除学生越多，越是说明你管理的不到位或缺位。学生考试舞弊被开除，究竟是学生之过，还是学校领导之过、老师之过？21号部长令说学生考试舞弊可以开除学籍，但不是必须、一定要开除，可以开除也可以不开除，关键是教育有没有到位。武汉大学诚信考试的经验为什么在全国反映很大？这不仅仅涉及考试本身，更是对学生进行诚信教育的重要途径和办法。我们认为，管理既要严格，又要充分体现人文关怀。家庭、学校、社会培养一个大学生多么不容易，轻易开除一个学生，就有可能毁了学生一辈子，毁了一个家庭，甚至会造成学生对学校、对社会的仇恨情绪，今后开除学生一定要慎之又慎！
四、抓作风
工作作风问题，不单是一个工作方法问题，同时也是一个态度问题。现在，学校部门的作风问题，已经成为制约学生工作不断向前推进的一个重要因素。有的高校学工部门干部肯学习、勤思考，工作务实深入，对学生情况也比较了解，工作思路也比较清晰，工作有亮点、创新点。但有的出现了机关化、衙门化的倾向。有的学工部门干部不爱学习，工作不深入，学生中出现了好的典型，上面知道了，他们还不知道；学生出了事，连学生家庭情况一概不知，几天都联系不上。
一是对学生工作要有热情，有激情。学生工作就是青年工作。当代青年思想敏锐，思维活跃，富于热情和朝气。不管你是年纪大的还是年纪轻的，只要是做学生工作，就应有热情、激情。这一代青年大学生的思想教育问题，由于历史、社会、家庭等原因，特别需要感动教育。学生只有被感动，才能被感染、感化。因此，学生思想工作要有温度、热度和冲击力、震撼力，否则是难以感动、感染、感化他们的。革命战争年代，往往一首歌、一句口号就可以号召千万热血青年征战沙场，献身祖国。现在的青年，已经不再是一首歌、一句口号可以号召行动的时代，他们需要强烈的震撼，需要用身边的典型和榜样感动和感染。湖北的经验是“用身边的人讲述身边的事，让身边的事教育身边的人”，所以陈至立在上面作出重要批示。徐本禹为什么能成为十大感动中国人物之一？首先是因为他在学校受到了感动；武科大的感动教育坚持了数年，是一大亮点特色，感动感化了多少大学生！所以，凡是做青年工作的同志，都要有热情、激情和亲和力，否则我们就很难融入学生，很难成为学生的知心朋友，更谈不上做他们的人生导师！
二是要深入基层，解决实际问题。成绩经验在基层、先进典型在基层、问题困难也在基层。我们要深入基层，发现典型，总结经验，了解真实情况，帮助解决实际问题和困难，为基层着想，为基层服务。切忌高高在上，工作漂浮。今年要在制约高校学生工作的若干重要问题上深入调研，提出政策建议，力争有所突破。
三是要加强学习研究，创新工作思路。学生工作特别是学生思政教育，不是一般性的事务工作，而是有科学有内在规律的。我们只有加强学习，加强研究，富于理性思考，才能体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，高校学工部门、学工干部要成为学习型部门、学习型干部。只有加强学习、不断学习、善于学习，才能不断更新理念，创新思维，才能把学生工作做好。
五、抓稳定
高校稳定是社会稳定的晴雨表。高校的稳定主要是学生工作的稳定，学生工作无小事，稳定工作无小事。稳定是手段，最终要实现共建和谐高校的目标。湖北高校连续保持了17年的政治稳定，没有出现影响全省和全国的重大不稳定事件，对于湖北高教大省来说，是一个了不起的成绩。但是我们也应该清醒的看到，我省高校不稳定因素依然存在，不稳定事件时有发生，特别是群体性事件呈明显增长趋势，一定要引起我们的重视，引起我们的警觉。
一是高校今年稳定工作的任务非常艰巨。当前社会问题与高校问题相互交织，治安问题与政治问题相互影响，人民内部矛盾与敌我矛盾相互渗透，影响我省高校稳定的因素呈现出多样化、复杂性趋势：①境内外敌对势力、“法轮功”等邪教势力和非法宗教势力的渗透破坏活动不断，直接影响校园稳定；②部分学校快速发展带来一些新的问题，包括新校园建设拖欠工程款问题、违规办学、违规招生的遗留问题、办学条件紧张问题、后勤保障、安全保卫问题等；③假借高校名义的招生诈骗活动十分猖獗，并有进一步扩大蔓延之势；④校园及周边治安环境复杂，时常引发不稳定事端；⑤以互联网和手机短信为代表的现代传媒发展速度快，管理难度大，其有害信息对稳定的影响越来越大；⑥一些涉及学生切身利益的诸如文凭、学籍、学位、就业、经济困难等问题备受关注；⑦学生非正常死亡及偶发性事件时常对高校稳定带来冲击。加之今年下半年要召开党的十七大、我省6月要召开第七次党代会、明年又是奥运会、最近“台独”更加猖狂，湖北高校维护稳定的形势仍然比较严峻。
二是做好今年高校稳定工作要有明确的思路。武汉大学党委书记顾海良提出三句话很有新意和针对性，即把握工作主动权、增强政治敏感性、提高稳定执行力。把握工作主动权，就是要主动做好稳定工作，主动解决好学生的饮食、住宿等有可能影响稳定的实际问题，把不稳定因素消除在萌芽状态。在做好学生稳定工作的同时，还要做好广大教职工的稳定工作。增强政治敏感性，就是思想上一定要高度重视，但要把握一个原则，内紧外松，要准确判断并认真排查不稳定的因素，做好相应的预案，处理上要果断、及时。提高稳定执行力，就是要有办法把影响稳定的问题切实处理好、解决好，这最能体现高校领导治校理事的能力。
三是要落实稳定责任制度和工作机制。进一步明确高校稳定工作的责任划分，严格稳定领导负责制、工作责任制和责任追究制度。坚持党委书记负总责，将责任层层分解，建立起党委统一领导、部门各负其责，广大干部师生积极参与，齐抓共管的工作机制。
四是要密切关注意识形态的安全。专家讲学、学术报告要有严格的审批制度，有错误、偏激观点的人不能上讲台。
同志们，一年来，在贯彻落实中央16号文件和省委8号文件的工作中，各高校领导和全体教职工尤其是学工部门的干部，同心同德，群策群力，取得了很大的成绩，也有很多新的经验和亮点，得到了中央和省领导的高度评价。但是加强大学生思想政治教育工作依然任重道远，富有极强的时代性和挑战性，需要我们不断学习、深入实际、调查研究、开拓创新，努力增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，共同促进我省大学生思想政治教育工作再上新台阶，以我们的辛勤工作和优异成绩迎接党的十七大胜利召开！